La clase de educación física debe dejar de consistir en una serie de movimientos monótonos para convertirse en una fuente de alegría y un factor decisivo en el desarrollo corporal y psicológico de los niños

Los juegos que presentamos fueron elegidos con el fin de brindar a Docentes una herramienta que les permita contribuir no sólo a la educación física y al desarrollo general de los niños de una manera divertida que permita trabajar los diferentes contenidos escolares, evitando caer en la rutina, manteniendo el interés y estimulando su participación su participación a lo largo de toda la clase.

MÁS DE 120 JUEGOS:

Todos estos juegos pueden ser aplicados a los distintos niveles de la educación, pues contienen pautas generales que son fácilmente adaptables a las diferentes edades.
Con respecto al deporte, le dedicamos un espacio especial al voleibol y al hándbol, pues son de fácil aplicación en cualquier ámbito escolar.

ACTIVIDADES DISEÑADAS POR PROFESIONALES DEL SECTOR PROFESIONAL DEL SECTOR PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD ADEMÁS DEL EQUILIBRIO INTELECTUAL Y PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS.

Esperamos que disfruten de este manual y ahora… a jugar.

ÍNDICE:

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL JUEGO:

Prologo. Taller de educación física. Introducción. Juegos pre-deportivos. Gimnasia. Actividades al aire libre. La educación física: Definición y objetivos: educación para la salud, educación por el movimiento, educación expresiva, educación por el juego. Enfoque psicomotriz: educación por el movimiento: fisiológico, psíquico, social. Educación física y sociedad. Planificación y objetivos: socio – afectivo, cognitivo, motriz: juegos para la formación orgánica funcional, juegos de formación corporal postural y formación perceptivo motriz: que implica el juego a edades de 6 a 8 años, de 9 a 10 años, de 11 a 12 años. De su preparación, desarrollo y finalización. El juego: definición y objetivos: periodo sensorial motriz, periodo pre operatorio, periodo operatorio. Evolución del juego: etapas y características: fisiológicos, de acción y reacción, de habilidad y destreza, de ingenio, de mímica, de ejercicio de los sentidos. Etapas: juego funcional, juego de dramatización, juego constructivo, juego de reglas. Conducción del juego: observaciones y consejos: presentación, explicación, demostración, aclaración de dudas.

JUEGOS DE FUERZA Y AGILIDAD:

60 juegos en donde cada uno de ellos se redacta: Título. Objetivo. Edad. Materiales. Duración. Participantes. Qué tanto de velocidad, agilidad, resistencia y fuerza, implica en este juego. Su descripción paso por paso. De sus variantes.

Lo anterior realizado con ilustraciones en color y en gran formato.

JUEGOS DE INGENIO Y DESTREZA:

44 juegos de ingenio y destreza, mismos que son aquellos juegos que requieren agudeza intelectual, el uso de las capacidades cognitivas o la estimulación de los sentidos. Estos juegos desarrollan las siguientes capacidades: reflejos, ingenio, sentidos, destreza y comunicación.

Los juegos de ingenio y destreza incluyen todas las actividades basadas en dinámicas de deducción y razonamiento, así como aquellas que implican un control voluntario y deliberado de los movimientos.

Cada juego aquí desarrollado tiene sus objetivos: favorecer el desarrollo intelectual, estimular la creatividad, desarrollar la expresividad corporal, lograr un dominio preciso del movimiento, aumentar la sensibilidad de las capacidades sensoriales.

En cada juego se anota: el título, su objetivo, que tanto de reflejos, ingenio, sentidos, destreza, comunicación se utilizan en cada juego. Se anota su descripción paso por paso. La edad de los participantes. Los materiales que se emplean. La duración del juego. Y el número de participantes.

JUEGOS PRE DEPORTIVOS:

Son aquellos juegos que preparan al alumno para poder aprender un deporte, mediante la práctica de conceptos, movimientos y ejercicios básicos.

Y los objetivos para para cada juego se enmarcan en: que el alumno adquiera los conocimientos básicos de un deporte. Que vaya conociendo en forma en forma progresiva los fundamentos y tácticas del juego. Que se vaya introduciendo, de poco a poco, en los aspectos reglamentarios de los distintos deportes.

En cada juego se anota el título del juego, su objetivo. Que tanto de: velocidad, agilidad, resistencia, fuerza se emplea en cada juego aquí reseñado. Su descripción pasó a paso. La edad de los participantes. Los materiales que se ocupan en el desarrollo del juego. La duración de cada uno de ellos y el número de participantes para cada juego.

PRIMEROS AUXILIOS EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA:

En la definición encontramos que: son las técnicas, cuidados y procedimientos que se aplican a quienes lo necesiten por haber sido víctimas de un accidente o enfermedad repentina.

En sus objetivos de esta sección encontramos que: 1. Brindar atención primaria para estabilizar al afectado mientras se espera la llegada de personal médico profesional 2. Actuar de forma inmediata ante situaciones concretas como por ejemplo: pérdida de conocimiento, convulsiones, esguinces, hemorragias repentinas, fracturas, quemaduras, y más…, para evitar que surjan otras complicaciones, que puedan agravar la condición del paciente.

FICHA TÉCNICA:

1 Libro.
210 páginas esmaltadas.
En formato de 24 por 34 por 2.4 cms.
Tapa dura abullonada en color plastificada.
Ilustrado a todo color.
Edición 2015
Primera edición.
ISBN 978-84-96916-26-5
Director General: Hugo Quiroga Capovilla, et al.
Editor Daly.

EDUCACION FISICA MAS PRIMEROS AUXILIOS

$8.500
EDUCACION FISICA MAS PRIMEROS AUXILIOS $8.500

La clase de educación física debe dejar de consistir en una serie de movimientos monótonos para convertirse en una fuente de alegría y un factor decisivo en el desarrollo corporal y psicológico de los niños

Los juegos que presentamos fueron elegidos con el fin de brindar a Docentes una herramienta que les permita contribuir no sólo a la educación física y al desarrollo general de los niños de una manera divertida que permita trabajar los diferentes contenidos escolares, evitando caer en la rutina, manteniendo el interés y estimulando su participación su participación a lo largo de toda la clase.

MÁS DE 120 JUEGOS:

Todos estos juegos pueden ser aplicados a los distintos niveles de la educación, pues contienen pautas generales que son fácilmente adaptables a las diferentes edades.
Con respecto al deporte, le dedicamos un espacio especial al voleibol y al hándbol, pues son de fácil aplicación en cualquier ámbito escolar.

ACTIVIDADES DISEÑADAS POR PROFESIONALES DEL SECTOR PROFESIONAL DEL SECTOR PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD ADEMÁS DEL EQUILIBRIO INTELECTUAL Y PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS.

Esperamos que disfruten de este manual y ahora… a jugar.

ÍNDICE:

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL JUEGO:

Prologo. Taller de educación física. Introducción. Juegos pre-deportivos. Gimnasia. Actividades al aire libre. La educación física: Definición y objetivos: educación para la salud, educación por el movimiento, educación expresiva, educación por el juego. Enfoque psicomotriz: educación por el movimiento: fisiológico, psíquico, social. Educación física y sociedad. Planificación y objetivos: socio – afectivo, cognitivo, motriz: juegos para la formación orgánica funcional, juegos de formación corporal postural y formación perceptivo motriz: que implica el juego a edades de 6 a 8 años, de 9 a 10 años, de 11 a 12 años. De su preparación, desarrollo y finalización. El juego: definición y objetivos: periodo sensorial motriz, periodo pre operatorio, periodo operatorio. Evolución del juego: etapas y características: fisiológicos, de acción y reacción, de habilidad y destreza, de ingenio, de mímica, de ejercicio de los sentidos. Etapas: juego funcional, juego de dramatización, juego constructivo, juego de reglas. Conducción del juego: observaciones y consejos: presentación, explicación, demostración, aclaración de dudas.

JUEGOS DE FUERZA Y AGILIDAD:

60 juegos en donde cada uno de ellos se redacta: Título. Objetivo. Edad. Materiales. Duración. Participantes. Qué tanto de velocidad, agilidad, resistencia y fuerza, implica en este juego. Su descripción paso por paso. De sus variantes.

Lo anterior realizado con ilustraciones en color y en gran formato.

JUEGOS DE INGENIO Y DESTREZA:

44 juegos de ingenio y destreza, mismos que son aquellos juegos que requieren agudeza intelectual, el uso de las capacidades cognitivas o la estimulación de los sentidos. Estos juegos desarrollan las siguientes capacidades: reflejos, ingenio, sentidos, destreza y comunicación.

Los juegos de ingenio y destreza incluyen todas las actividades basadas en dinámicas de deducción y razonamiento, así como aquellas que implican un control voluntario y deliberado de los movimientos.

Cada juego aquí desarrollado tiene sus objetivos: favorecer el desarrollo intelectual, estimular la creatividad, desarrollar la expresividad corporal, lograr un dominio preciso del movimiento, aumentar la sensibilidad de las capacidades sensoriales.

En cada juego se anota: el título, su objetivo, que tanto de reflejos, ingenio, sentidos, destreza, comunicación se utilizan en cada juego. Se anota su descripción paso por paso. La edad de los participantes. Los materiales que se emplean. La duración del juego. Y el número de participantes.

JUEGOS PRE DEPORTIVOS:

Son aquellos juegos que preparan al alumno para poder aprender un deporte, mediante la práctica de conceptos, movimientos y ejercicios básicos.

Y los objetivos para para cada juego se enmarcan en: que el alumno adquiera los conocimientos básicos de un deporte. Que vaya conociendo en forma en forma progresiva los fundamentos y tácticas del juego. Que se vaya introduciendo, de poco a poco, en los aspectos reglamentarios de los distintos deportes.

En cada juego se anota el título del juego, su objetivo. Que tanto de: velocidad, agilidad, resistencia, fuerza se emplea en cada juego aquí reseñado. Su descripción pasó a paso. La edad de los participantes. Los materiales que se ocupan en el desarrollo del juego. La duración de cada uno de ellos y el número de participantes para cada juego.

PRIMEROS AUXILIOS EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA:

En la definición encontramos que: son las técnicas, cuidados y procedimientos que se aplican a quienes lo necesiten por haber sido víctimas de un accidente o enfermedad repentina.

En sus objetivos de esta sección encontramos que: 1. Brindar atención primaria para estabilizar al afectado mientras se espera la llegada de personal médico profesional 2. Actuar de forma inmediata ante situaciones concretas como por ejemplo: pérdida de conocimiento, convulsiones, esguinces, hemorragias repentinas, fracturas, quemaduras, y más…, para evitar que surjan otras complicaciones, que puedan agravar la condición del paciente.

FICHA TÉCNICA:

1 Libro.
210 páginas esmaltadas.
En formato de 24 por 34 por 2.4 cms.
Tapa dura abullonada en color plastificada.
Ilustrado a todo color.
Edición 2015
Primera edición.
ISBN 978-84-96916-26-5
Director General: Hugo Quiroga Capovilla, et al.
Editor Daly.